Без названия

Рони-старший про первобытных людей - "Борьба за огонь", "Вамирэах" и т.д.
Когда-то в младшешкольном детстве я реально с них тащилась. Мы даже играли (с моей подачи) в древних людей, охотились на пустыре за домом на львов и тигров, делали копья и хранили огонь.

А тут случайно в руки попало. Не, я понимала, что вряд ли детское "Вау!" повторится сейчас...
- "Быггг" - сказал мой внутренний этолог
- "Уй-ё..." - сказал мой внутренний этнограф.
- "Так-так, интересненько" - сказал мой внутрений психоаналитик.
Еще что-то пытался вякуть внутренний искусствовед но я уже закрыла книгу.
Втунтренний ребенок так и не пришел.

Я ненавижу ситуации неявной коммуникации. Да, у меня низкий социальный интеллект, могу справку принести. Я тупо не ловлю сложные многоуровневые контексты. Я не умею общаться намеками и недомолвками. При этом у меня высокая эмпатия. Я прекрасно вижу, что человек от меня чего-то ждет. Но в упор не понимаю, чего именно. И не понимаю, почему бы человеку не открыть рот и человеческим голосом не сказать чего именно он хочет.

Особенно напрягает это в рабочих ситуациях. В личном общении я просто фильтрую людей, неспособных к прямой коммуникации в принципе и тупо с ними не общаюсь. А по рабочим вопросам приходится. И люто раздражает. Вот казалось бы, формальные отношения, должностные инструкции, все дела. Но все равно начинается это "но вы же понимаете..." и бровями так. Нет, не понимаю. И не хочу понимать, на самом деле. Потому что все это -  дурацкие игры, которые безумно осложняют коммуникацию и идут во вред работе.

Вообще спутанность личных и рабочих отношений - великое зло, на мой взгляд. А когда об этих самых личных отношениях еще не говорят прямо вслух и надо это как-то "улавливать" и "чувствовать" - меня эта ситуация просто вымораживает. И вызывает раздражение. А в раздраженном состоянии я включаю "вежливого робота" и реально задалбываю людей. Иногда до истерик доходит. Причем, люди почему-то уверены, что я все прекрасно понимаю и не соблюдаю "неявные договоренности" из каких-то своих злоумышленных соображений. То, что они вообще-то забыли мне об этих договоренностях сообщить, их как-то не смущает. Это такой инфантилизм и эгоцентризм в крайнем проявлении: типа, ну я же знаю и чувствую, значит все остальные тоже знают и чувствуют то же самое.

Задолбало, чесное слово.

Существует такая странная аберрация сознания, что по настоящему Доброе Дело должно быть абсолютно бескорыстным. Если делающий добро получает с этого себе хоть что-то, да хотя бы моральное удовлетворение - то это вроде как бы уже и не совсем добро, такое как бы добро второго сорта. А уж если речь идет о получении себе каких-то материальных выгод, то вообще не добро, а сплошной эгоизм. Т.е. если человек делает нечто, от чего получают пользу и он сам и другие люди - то это нифига не Доброе Дело, а обычный бизнес, и никаких похвал не заслуживает.

А настоящее Доброе Дело должно быть обязательно со страданиями и самоотречением. Иначе нещитово.

Вот почему оно так странно?

Размышляю я тут про молодое поколение...

Мой сын отказался читать Достоевского. "Преступление и наказание". Прочитал первые 20 с чем-то страниц - до разговора с Мармеладовым. После чего книгу закрыл и заявил "Я это читать не буду! И хрен с ней с литературой, поставят двойку, и ладно, на трояк в полугодии как-нибудь вытяну". На вопрос, почему так, объяснил, что его с этого текста почти физически тошнит и он не понимает, зачем выискивать в человеческой жизни самое омерзительное г...но и тщательно его размазывать и рассматривать.

Первым моим побуждением было закатить глаза и произнести пафосную речь про сокровища русской литературы, про "каждый интеллигентный человек обязан" и т.п. Потом я приостановилась и попробовала вспомнить как я воспринимала эту книгу в том же возрасте. И внезапно осознана, что не помню. Я точно ее читала, и сочинения о ней писала, но КАК я ее читала - не помню. И какое впечатление она на меня произвела - тоже не помню. При том, что я читала тогда очень много и многое из прочитанного тогда помню до сих пор. Вообще, я была книжным ребенком и бывало, что книги производили на меня впечатление гораздо большее, чем какие-то события реальной жизни. Я до сих пор помню, как я читала трилогию Толкина. И это ощущение погружения в другой мир, сказочный и в то же время такой настоящий - тоже помню до сих пор так же ясно, как если бы это было вчера. Помню как в 16 я читала Сенеку - и свое удивление и восхищение, и желание быть похожей на этого человека и жить так, как он говорит.

А от чтения "Преступления и наказания" у меня никаких личных воспоминаний не осталось. Да, я ее прочла, судя по всему, пролистывая страницами особо "занудные" места, отфиксировала незамысловатый сюжет, написала шаблонное сочинение - и все. Дала мне что-то эта книжка? - нет. Повлияла ли как-то на мою жизнь? - Тоже нет. А так ли надо было ее читать? Только ради "общей интеллигентности", чтобы иметь возможность понимать какие-то фрагменты общекультурного контекста. Но для этого, будем честными, достаточно прочесть краткое содержание.

Понимание Достоевского пришло ко мне гораздо, гораздо позже, когда мне перевалило за тридцатник, я, уж не помню сейчас почему, решила прочитать-таки "Братьев Карамазовых" (в школьные годы я эту книгу "не осилила", бросила где-то на середине). И вот тогда-то я поняла, почему Достоевский - великий писатель. Настолько точное и правдивое изображение жизни, движений человеческой души, самых темных ее закоулков, того, как мелких слов и поступков складываются события и судьбы, как казалось бы случайные фрагменты выстраиваются в систему и приходится задуматься - а случайными ли они были?
Да что я вам рассказываю, вы сами это знаете, и много раз писали про это люди, гораздо более сведущие и лучше владеющие словом, чем я.

И вот тогда все это спокойное и беспристрастное исследование темных уголков человеческой души произвело на меня огромное впечатление. Но, думается мне, что для пятнадцатилетнего юноши, который еще не знает всего этого о жизни, а, главное - о себе, отторжение - нормальная здоровая реакция на такой текст. Оно действительно местами страшно и мерзко. И у меня не нашлось что ответить сыну на вопрос "зачем мне это читать?".

А у вас есть ответ на это вопрос?